Colégio Laura Vicunha

O Ensino Fundamental, com duração de nove anos letivos, tem por finalidade a formação do cidadão mediante: "o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e da lógica, do raciocínio, da pesquisa e da interpretação de dados; a compreensão do meio ambiente natural e social, do sistema político, da ciência aplicada, da arte e dos valores em que se fundamenta a sociedade".

A primeira fase do Ensino Fundamental compreende as turmas de 1º ao 5º ano, e o segundo segmento, do 6º ao 9º ano. Em todas as fases aplica-se a pedagogia salesiana, onde tudo converge para formar a pessoa na sua totalidade, como ser humano, seguindo os três pilares: razão, religiosidade e afetividade (amorevolezza)

Razão, no sentido de criar e garantir, num relacionamento dialógico, a autonomia intelectual do aluno, que conhece e assume as 'razoes' de tudo aquilo que estuda e vivência, inclusive de seus limites.

Religiosidade como abertura ao sentido radical da vida e dos valores evangélicos, com atitude ecumênica e dialógica

Afetividade, como clima educativo de confiança, compreensão, alegria e amor, que favorece o relacionamento educador-educando e estimule o crescimento pessoal, de forma livre e comprometida

O Colégio Laura Vicunha baseado na LDB e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tendo como alicerce a Pedagogia Salesiana, tem como prioridade contribuir para a formação de alunos críticos, reflexivos, solidários e que saibam respeitar as diferenças culturais, sociais, políticas, religiosas, enfim saber respeitar o seu próximo.

A busca por uma prática educativa reflexiva, emancipatória e transformadora, tendo como meio a interdisciplinaridade para que possamos contribuir para uma aprendizagem significativa e colaborativa.

Para isso, o Colégio oferece a formação fundamental objetivando o educando e dando-lhe condições de aprendizagem para desenvolver habilidades comuns como:

Formação do leitor do mundo (letramento).

Formação do escritor para o mundo.

Domínio do cálculo e do raciocínio logico.

Aprender a aprender.

Formação de atitudes e valores.

Autoestima, confiança, ética e inter-relacionamento com o próximo.

Criticidade da realidade e autenticidade na resolução de situações problemas.

Trabalhar os conteúdos mínimos de acordo com o material da RSE que se fundamenta de acordo com os PCNs. Além dos conceitos específicos, constituem conteúdos mínimos do currículo a aprendizagem e o exercício de habilidades comuns a todas as áreas que são: leitura e interpretação de diferentes linguagens; escrita; expressão oral; análise e interpretação de fatos e ideias e mobilização de informações, conceitos e procedimentos em situações diversas.

A adaptação ao material da RSE é indispensável para o sucesso do processo ensino-aprendizagem que se dá por meio das múltiplas relações que o educando estabelece entre os diferentes significados desse mesmo conceito. Assim, a compreensão do que é apreendido e sua estabilização como aprendizagem significativa dependem da qualidade e quantidade dessas relações.

Nossa escola faz parte de uma grande família nascida da experiência de resposta de fé de Dom Bosco e Madre Mazzarello ao chamado de Deus para a educação e salvação dos jovens, família Salesiana.

Ela se propõe a educar, desenvolvendo o sujeito como pessoa que se relaciona consigo mesmo, com o outro, com o mundo e com Deus.

Acredita numa educação comprometida com a liberdade, justiça e dignidade que respeita as diferenças individuais e ao mesmo tempo cultiva a consciência coletiva, o bem comum, a cidadania: "Bons cristãos e honestos cidadãos", que valoriza a pessoa com suas potencialidades. D. Bosco acreditava que em todo o jovem havia sempre um ponto acessível ao bem, guiado por critérios éticos, a serviço da vida e da esperança. Uma educação, que privilegie o aprender a ser, o aprender a aprender e o aprender a conviver.

O jeito de Dom Bosco educar chama-se Sistema Preventivo e nossa escola procura vivenciá-lo, por vocação e missão. Este sistema se fundamenta em três eixos: Razão - Religião - Amorevolezza. Razão: Entendemos por razão o despertar para a consciência crítica, a busca de fundamentos e razões da própria existência, o diálogo, a participação e corresponsabilidade. É a busca da verdade de si mesmo, do outro, do mundo (ciência) e Deus.

Religião: A pessoa busca o sentido da vida e a alegria de viver. Através de uma convivência integradora, experienciando a unidade pessoal, a mística, orientação com base no Evangelho, educadores e educandos abrem-se aos valores do humano e do transcendente, buscando construir o próprio projeto de vida, enquanto se inserem na comunidade de fé

Amorevolleza: Quem percebe que é amado, torna-se também capaz de sair de si e amar os outros. A presença salesiana se identifica pelas atitudes de acolhida, bondade, alegria e fraternidade, que criam um clima de família. A afeição demonstrada é o "tempero" de tudo. Através de uma convivência aproximada e prazerosa, educadores e educandos experienciam a criatividade, a subjetividade, o emocional, o afetivo, a comunicabilidade, o diálogo, a amizade, a alegria de viver.

Estes princípios que indicam uma visão harmônica da pessoa dotada de razão, afetividade, vontade abertura ao transcendente. Nesse sentido, o sistema preventivo é um exemplo de humanismo pedagógico cristão, onde a centralidade da fé está indissoluvelmente unida à apreciação dos valores presentes na história.

Em nível metodológico, o nosso projeto educativo tem em mira orientar os jovens para a escolha do bem e guiar a sua riqueza afetiva para o dom de si, ajudando a superar gradualmente o egocentrismo da adolescência, e acompanhando-os para o encontro transformador com Deus, em Cristo. O sistema preventivo, original síntese de educação e evangelização, orienta os jovens para que se tornem "bons cristãos e honestos cidadãos".

A educação salesiana fundamenta-se nos princípios da razão, da religião e da amorevolezza, buscamos formar bons cristãos e honestos cidadãos, preparados para atuar de forma consciente, solidária e responsável na sociedade.
Inspirados pelo legado de Dom Bosco, acreditamos que a educação acontece por meio da presença, do diálogo, da confiança e da construção de relações significativas. Nesse contexto, desenvolvemos, há dois anos, o Projeto Crescer, uma iniciativa voltada ao fortalecimento das habilidades socioemocionais e ao desenvolvimento integral de nossos educandos.

Por meio de palestras, rodas de conversa, dinâmicas de grupo, atividades pedagógicas e momentos de reflexão, são trabalhados temas essenciais para a formação humana, como relações interpessoais, saúde mental, prevenção à violência, protagonismo juvenil e cidadania.Reconhecendo a importância da parceria entre família e escola no processo educativo e a relevância da formação integral do sujeito, ampliamos, neste ano, nossas ações com a adoção do material socioemocional Educa, desenvolvido por Rossandro Klinjey.
A proposta contribui para o fortalecimento da comunidade escolar, promovendo uma educação mais humana, colaborativa e alinhada aos desafios da contemporaneidade. Além dos conteúdos desenvolvidos com os estudantes, a plataforma disponibiliza materiais exclusivos para as famílias, incluindo cursos, podcasts e vídeos curtos que favorecem o diálogo, a reflexão e o acompanhamento do desenvolvimento socioemocional dos filhos


A adaptação ao material da RSE é indispensável para o sucesso do processo ensino-aprendizagem que se dá por meio das múltiplas relações que o educando estabelece entre os diferentes significados desse mesmo conceito. Assim, a compreensão do que é apreendido e sua estabilização como aprendizagem significativa dependem da qualidade e quantidade dessas relações.
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